{"id":9259,"date":"2022-06-29T19:13:06","date_gmt":"2022-06-29T17:13:06","guid":{"rendered":"http:\/\/referendarrat-sh.de\/?p=9259"},"modified":"2022-06-29T19:16:36","modified_gmt":"2022-06-29T17:16:36","slug":"5-taegiger-onlinekurs-strafrecht-von-riolg-sascha-kurz","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/referendarrat-sh.de\/?p=9259","title":{"rendered":"5-t\u00e4giger Onlinekurs Strafrecht von RiOLG Sascha Kurz"},"content":{"rendered":"<p>Liebe Referendare*innen,<\/p>\n<p>es freut mich sehr, dass sich so viele f\u00fcr die von mir angebotenen Onlinekurse im Strafrecht interessieren. Einige von Ihnen k\u00f6nnen am kostenlosen Schnupperkurs am Mittwoch, dem 6. Juli 2022 von 18.00 bis 19.00 Uhr, nicht dabei sein und haben mich um eine kurze Erkl\u00e4rung der Kurse und des dahinterstehenden Konzepts gebeten. Dem komme ich im Folgenden gerne nach und werde dabei auch die \u00fcbrigen Fragen beantworten, die mich erreicht haben:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><u>5-t\u00e4giger Onlinekurs Strafrecht:<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Tage:<\/u><\/strong><br \/>\nfreitags, 15., 22. und 29. Juli sowie 5. und 12. August 2022; jeweils 15.00 bis 19.00 Uhr<\/p>\n<p><strong><u>Online via:<\/u><\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>ZOOM<\/p>\n<p><strong><u>Infos &amp; Anmeldung:<\/u><\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.kurz-check.de\/\">www.kurz-check.de<\/a><\/p>\n<p><strong><u>Kosten &amp; Sparen:<\/u><\/strong> <u>5-t\u00e4giger Kurs:<\/u><br \/>\nregul\u00e4r: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 109,00 \u20ac (21,80 \u20ac\/Tag) inkl. Unterlagen<br \/>\nmit Rabatt:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00 \u20ac (19,80 \u20ac\/Tag)<\/p>\n<p><strong>Rabattcode: KC2022-2-5T-START<\/strong><\/p>\n<p><u>Einzelbuchung der Tage:<\/u>\u00a0 je 25,00 \u20ac<\/p>\n<p><strong><u>Adressat:<\/u><\/strong> Referendare*innen<\/p>\n<ul>\n<li>Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; ich pers\u00f6nlich empfehle eine m\u00f6glichst fr\u00fchzeitige Teilnahme (siehe dazu \u201eKonzept\u201c)<\/li>\n<li>jedes Ausbildungsstadium und Leistungsniveau kann vom Kurs profitieren (siehe dazu \u201eKonzept\u201c)<\/li>\n<li>f\u00fcr die Vorbereitung auf die schriftliche und m\u00fcndliche 2.\u00a0juristische Staatspr\u00fcfung geeignet<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Ziel:<\/u><\/strong><br \/>\nM\u00f6glichst <strong>umfassende Vorbereitung<\/strong> auf die strafprozessualen Probleme von Anklage-, Urteils-, Revisionsklausur und Aktenvortrag im Strafrecht<\/p>\n<p><strong><u>Inhalt:<\/u><\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>Examenswissen f\u00fcr Anklage-, Urteils, Revisionsklausur und<br \/>\nAktenvortrag<\/p>\n<p><strong><u>Entstehung:<\/u><\/strong><br \/>\nIch engagiere mich seit fast 17 Jahren mit gro\u00dfer Leidenschaft als AG-Leiter und Pr\u00fcfer in der Ausbildung und im Examen. Mit Beginn der Coronakrise habe ich in meinem Bundesland (RP) ein Online-Unterst\u00fctzungsangebot f\u00fcr Referendare entwickelt. Auf Bitte vieler Referendare*innen habe ich dies zu einem ganzheitlichen Unterst\u00fctzungsangebot aus Kursen und B\u00fcchern zum \u00dcben ausgebaut. Das Konzept kam \u00fcberw\u00e4ltigend gut an. Deshalb mache ich gerne weiter. Auf vielfache Bitte aus mehreren Bundesl\u00e4ndern steht das Angebot seit 2022 bundesweit Referendaren*innen offen.<\/p>\n<p><strong><u>Referent:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Folgende Erfahrungswerte im Strafrecht bringe ich f\u00fcr Sie ein:<\/p>\n<ul>\n<li>Ich bin hauptamtlich stellvertretender Vorsitzender eines Strafsenats am Oberlandesgericht und habe im Strafrecht au\u00dferdem bereits als Staatsanwalt, Ermittlungsrichter, Strafrichter, Vorsitzender des Sch\u00f6ffengerichts und Mitglied in Strafkammern, Jugendkammer und dem Schwurgericht sowie im Ministerium der Justiz gearbeitet.<\/li>\n<li>Seit fast 17 Jahren bin ich AG-Leiter aus Leidenschaft mit dem Ziel, den Weg durch die Pr\u00fcfung und das Lernen einfacher zu machen.<\/li>\n<li>Ebenfalls seit knapp 17 Jahren bin ich Mitglied der Pr\u00fcfungskommission im 1. bzw. 2. juristischen Staatsexamen<\/li>\n<li>Autor verschiedener B\u00fccher zur Examensvorbereitung<\/li>\n<li>Kommentator in mehreren Gesetzen aus dem Bereich des Strafrechts f\u00fcr Beck-Online<\/li>\n<li>Verfasser eines Strafvollzuggesetzes<\/li>\n<li>Referent von zahlreichen Fortbildungsveranstaltungen in der Justiz, auf dem Deutschen Richter- &amp; Staatsanwaltstag und an den beiden Richterakademien<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Unterlagen:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Unterlagen gibt es zur Vor- und Nachbereitung; <strong>f\u00fcr den 1. Kurstag stehen ab sofort alle Vorbereitungsunterlagen zum Download bereit<\/strong>.<\/p>\n<p><strong><u>Konzept:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Verstehen \u2013 \u00dcben \u2013 Beherrschen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>F\u00fcr eine Klausur braucht man Wissen.<\/li>\n<li>Es geht aber nicht um das Auswendiglernen von vielen Einzelproblemen.<\/li>\n<li>Vielmehr steht hinter vielen Problemkreisen das gleiche System.<\/li>\n<li>Ich m\u00f6chte Ihnen diese Systeme aufzeigen, damit Sie mit dem <strong>Systemverst\u00e4ndnis<\/strong> alle dazugeh\u00f6rigen Probleme \u2013 ob bekannt oder unbekannt \u2013 in der Pr\u00fcfung punktebringend l\u00f6sen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Schauen Sie sich hierzu das Beispiel am Ende an. Es zeigt, wie man mit dem Verst\u00e4ndnis des Systems anhand von nur zwei Begriffen die Antworten auf 10 Fragen aus ganz unterschiedlichen Bereichen der Klausuren oder Aktenvortr\u00e4ge geben kann. Das System ist dabei immer das gleiche, nur die Fragen und Problemkreise k\u00f6nnen beliebig erweitert werden.<\/li>\n<li>Solche systematischen Zusammenh\u00e4nge gibt es in nahezu allen Bereichen. Das Ziel beim Lernen muss es sein, m\u00f6glichst alles so einfach und verst\u00e4ndlich wie m\u00f6glich zu machen. Dem folge ich im Kurs.<\/li>\n<li>Zur Umsetzung werte ich seit fast 17 Jahren Examensklausuren und Aktenvortr\u00e4ge aus und passe das Konzept immer wieder auf die Anforderungen in Klausuren und Aktenvortr\u00e4ge an. Damit m\u00f6chte ich eine m\u00f6glichst umfassende Behandlung des Examensstoffs erreichen.<\/li>\n<li>Das Kurskonzept ist darauf angelegt, sie m\u00f6glichst umfassend bei der Examensvorbereitung im Strafrecht in der 2. juristischen Staatspr\u00fcfung zu betreuen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Vorbereitung des Kurses<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zur Vorbereitung auf die Kursstunden erhalten Sie jeweils <strong>eine Liste von Fragen<\/strong>. F\u00fcr den <strong> Kurstag<\/strong> sind es <strong>beispielsweise 70 Fragen<\/strong>. Dies sind Fragen zum behandelten Stoff. Die Fragen k\u00f6nnten sich Ihnen auch in der Klausur stellen.<\/li>\n<li>In den Vorbereitungsunterlagen finden Sie au\u00dferdem <strong>Fundstellen zu Lehrb\u00fcchern<\/strong> (Weidemann\/Scherf, Die Revision im Strafrecht, 4. Aufl. 2022; Kunnes, Strafprozessuale Revision, 11. Auflage 2021), mit denen Sie lernen oder verblasstes Wissen noch einmal nachschlagen k\u00f6nnen. Ich habe diese beiden B\u00fccher ausgew\u00e4hlt, da viele sie bereits haben werden und sie nach meiner Einsch\u00e4tzung als Lehrbuch gut zu empfehlen sind. Eine Anschaffung ist jedoch nicht erforderlich (siehe unten \u201eSkript\u201c). An den Stellen, wo mir fehlende Aktualisierungen in den B\u00fcchern aufgefallen sind, weise ich in den Vorbereitungsunterlagen darauf hin.<\/li>\n<li>Zur Vorbereitung erhalten Sie auch ein mehrseitiges Pr\u00fcfungsschema sowie zum Teil weitere <strong>\u00dcbungsbl\u00e4tter oder \u00dcbersichten<\/strong>.<\/li>\n<li>Eine gute Klausur erfordert nicht nur Wissen, sondern vor allem auch die F\u00e4higkeit, dieses Wissen an der richtigen Stelle und auf die richtige Art und Weise anzubringen. Dies braucht in der Regel <strong>\u00dcbung<\/strong>, was viel zu oft vergessen wird. Ich m\u00f6chte Ihnen einfache Regeln an die Hand geben, mit denen Sie die gefundenen Probleme in der Pr\u00fcfung an der richtigen Stelle ansprechen, das Problem korrekt aufbauen, systematisch darstellen und l\u00f6sen. Vor allem der juristische Aufbau und die systematische Darstellung der Probleme sind wertvolle Punktebringer. Au\u00dferdem geben sie Sicherheit und helfen dabei, keine Problemfelder zu \u00fcbersehen.<\/li>\n<li>Diese F\u00e4higkeit wird im Kurs nicht an eingestaubten F\u00e4llen, sondern anhand von <strong>topaktuellen Rechtsprechungsf\u00e4llen<\/strong> aus den letzten Jahren ge\u00fcbt, in denen typische Klausurprobleme behandelt werden und die daher durchaus in ihrer n\u00e4chsten Pr\u00fcfung auftauchen k\u00f6nnten. Da nach meiner Erfahrung Examensf\u00e4lle oft auf Rechtsprechungsf\u00e4lle zur\u00fcckgehen, die in den letzten Jahren vor der Klausur ver\u00f6ffentlicht wurden, habe ich pro Jahr ca. 6.000 Seiten an Rechtsprechung f\u00fcr Sie durchgesehen und F\u00e4lle ausgew\u00e4hlt, die mir examensrelevant erschienen. Die F\u00e4lle werden st\u00e4ndig aktualisiert und ausgetauscht. So k\u00f6nnen auch alle, die den Kurs schon einmal besucht haben, mit neuen F\u00e4llen \u00fcben. Lediglich vereinzelt kann es vorkommen, dass in aufeinanderfolgenden Kursen sich besonders wichtige F\u00e4lle wiederholen, weil diese F\u00e4lle wegen ihrer Bedeutung keinem Kurs vorenthalten werden sollen.<\/li>\n<li>Zum \u00dcben erhalten Sie mit den Vorbereitungsunterlagen jeweils einige dieser <strong>topaktuellen \u00dcbungsf\u00e4lle<\/strong>. Diese k\u00f6nnen Sie l\u00f6sen und sich dann im Kurs selbst \u00fcberpr\u00fcfen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Im Kurs<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Das <strong>wichtige Examenswissen<\/strong> und auch die <strong>zugrundeliegende Systematik<\/strong> kann in mehreren Klausurtypen Bedeutung haben. Der einzige Klausurtyp, in dem alle strafprozessualen und materiellen Probleme des Strafrechts auftauchen k\u00f6nnen, ist jedoch die Revisionsklausur. Daher folgt der Kursaufbau dem Pr\u00fcfungsschema der Revisionsklausur. Dabei werden die Parallelen zu den anderen Klausurtypen nat\u00fcrlich aufgezeigt. So muss man vieles <strong>nur einmal lernen<\/strong>, kann es <strong>aber in allen Klausurtypen oder Aktenvortr\u00e4gen verwenden<\/strong>.<\/li>\n<li>Im Kurs wird zun\u00e4chst zu jedem Komplex das System erkl\u00e4rt. Hierbei werden auch Parallelen zu anderen Klausurkomplexen aufgezeigt. So erkennen Sie die Unterschiede und Abgrenzungskriterien. Dies kann ein Buch wohl nicht vermitteln und dies ist nach meiner Einsch\u00e4tzung auch der gro\u00dfe Vorteil des Kurses. Denn es ist nicht nur ein Spruch: Kenntnis vom System hilft beim Punkten ganz extrem!<\/li>\n<li>Das System wird anhand von <strong>sehr vielen klausurtypischen Beispielen<\/strong> So erkennen Sie, dass sich mit wenig Systemverst\u00e4ndnis ganz viele F\u00e4lle l\u00f6sen lassen.<\/li>\n<li>Au\u00dferdem erhalten Sie <strong>Tipps zum Aufbau und der Darstellung der Problematiken in den Pr\u00fcfungen<\/strong>.<\/li>\n<li>Zum Abschluss eines jeden Komplexes werden die F\u00e4lle und \u00dcbungsbl\u00e4tter aufgel\u00f6st. Wenn Sie die L\u00f6sung nicht schon vor dem Kurs gefunden hatten, werden sie bereits mit dem im Kurs aufgezeigten System die L\u00f6sung herleiten k\u00f6nnen. Die aufgezeigte L\u00f6sung wird dies noch einmal verdeutlichen.<\/li>\n<li>Im Kurs <strong>k\u00f6nnen und sollen nat\u00fcrlich auch Fragen gestellt werden<\/strong>. Hierbei gilt: Dumme Fragen gibt es nicht; dumm w\u00e4re es nur, sie nicht zu stellen.<\/li>\n<li>Fragen k\u00f6nnen jederzeit \u00fcber die Chatfunktion gestellt werden. Fragen, die nicht durch die Darstellung der Systematik und die Beispiele beantwortet werden, werden am Ende des jeweiligen Komplexes aufgegriffen. Hier k\u00f6nnen au\u00dferdem weitere offene Fragen gestellt werden. Sollte der Umfang der Fragen das vorgesehene Zeitfenster sprengen, werden die Fragen bis zum Kursende zur\u00fcckgestellt und dort beantwortet, damit wir auf jeden Fall das Kursprogramm durchbekommen. Ich werde Ihnen zu jeder Frage eine Antwort geben. Sollte ich Ihnen einmal keine sofortige Antwort geben k\u00f6nnen, liefere ich diese nach. \ud83d\ude42<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Der Kurs ist dazu da, Ihnen zu helfen<\/strong>.<\/p>\n<ul>\n<li>Da die Fragen anderer und die Antworten dazu vielleicht auch f\u00fcr Sie von Bedeutung sein k\u00f6nnten, planen Sie vorsorglich ein wenig mehr Zeit ein.<\/li>\n<li>Beteiligung ist sehr gut m\u00f6glich, aber keine Pflicht. Es werden h\u00e4ufig Fragen zum Mitdenken gestellt. Die Fragen sind idR so gestellt, dass die Antworten kurz sind (meist: +, &#8211; oder ein Paragraf) und \u00fcber den Chat gegeben werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Der Kurs ist <strong>zum aktiven Mitdenken konzipiert<\/strong>.<\/li>\n<li>Der Aufbau des Kurses \u2013 System erkl\u00e4ren, Beispiele, \u00dcben von Aufbau und Darstellung \u2013 und die Aktualit\u00e4t der F\u00e4lle und Beispiele f\u00fchrt dazu, dass nach meiner Einsch\u00e4tzung jedes Ausbildungs- und jedes Leistungsniveau von dem Kurs profitiert.<\/li>\n<li>In der Vergangenheit ist der Kurs von vielen mehrfach belegt worden, da er innerhalb kurzer Zeit sehr kompakt wichtiges Pr\u00fcfungswissen in einer systematischen Weise verst\u00e4ndlich macht und so wieder ins Ged\u00e4chtnis ruft.<\/li>\n<li>Der Kurs ist so aufgebaut, dass es nach jeder Stunde eine kurze Pause von ca. 5 Minuten und eine Pause von 15 Minuten nach der H\u00e4lfte gibt.<\/li>\n<li>Mir ist eine angenehme Atmosph\u00e4re wichtig. Ich biete den Kurs an, um Ihnen zu helfen, Verst\u00e4ndnis zu erwerben, L\u00fccken zu stopfen und Punkte zu sammeln. Ein Problem ist nur so lange eines, bis man die L\u00f6sung versteht. Lassen Sie uns aus Fragezeichen Ausrufezeichen machen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Nach dem Kurs<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Im Nachgang zum Kurs erhalten Sie <strong>alle Unterlagen<\/strong>, die Sie im Kurs gesehen haben. Sie m\u00fcssen diese Inhalte also nicht mitschreiben.<\/li>\n<li>Zu den Vorbereitungsf\u00e4llen und \u00dcbungsbl\u00e4ttern erhalten Sie au\u00dferdem die <strong>L\u00f6sungen<\/strong>.<\/li>\n<li>Die Antworten zu den Vorbereitungsfragen d\u00fcrfte der Kurs Ihnen bereits geliefert haben. Sie finden diese aber auch im <strong>Kursskript <\/strong>(Wert von 17,99 \u20ac, im Kurs inbegriffen), das Sie ebenfalls im Anschluss an den jeweiligen Kurstag erhalten.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mit den Fragelisten und dem Skript ist Ihnen jederzeit eine schnelle Wiederholung des Pr\u00fcfungsstoffs m\u00f6glich.<\/p>\n<ul>\n<li>Das Kursskript dient der Nachbereitung und Wiederholung des erlernten Wissens. Es wird <strong>st\u00e4ndig aktualisiert<\/strong>.<\/li>\n<li>Wissen sollte aber m\u00f6glichst so wiederholt werden, dass man es in der Pr\u00fcfung parat hat. Daher stellt das Skript wichtiges Pr\u00fcfungswissen anhand der Fundstellen in den <strong>Kommentaren Meyer-Go\u00dfner\/Schmitt, Strafprozessordnung, und Fischer, Strafgesetzbuch<\/strong>, dar. So kann man nicht nur Vertiefen und Wiederholen, sondern macht dies gleichzeitig ohne Mehraufwand anhand des Hilfsmittels in den Pr\u00fcfungen. So erh\u00f6ht sich die Chance sicherlich deutlich, in der Klausur mit dem Kommentar die L\u00f6sung zu einem unbekannten Problem zu finden. Das Skript verweist dabei auch auf Fundstellen, auf die man alleine vielleicht nicht sofort gekommen w\u00e4re.<\/li>\n<li>Da das \u00dcben sehr wichtig ist, finden sich im Skript zu den einzelnen Komplexen auch Verweise auf \u00dcbungsf\u00e4lle in meinen \u00dcbungsb\u00fcchern \u2013 den <strong>Jahresrechtsprechungs\u00fcbersichten zum \u00dcben: \u201e<a href=\"https:\/\/www.amazon.de\/dp\/B09R5V4JPS?binding=paperback&amp;ref=dbs_dp_rwt_sb_pc_tukn\">Examens-Check Strafrecht 2020 und 2021<\/a>\u201c<\/strong> \u2013, um anhand von topaktuellen und m\u00f6glichen Examensf\u00e4llen das erlernte Wissen, den Aufbau und die Darstellung in der Klausur \u00fcben zu k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Au\u00dferdem erhalten Sie eine <strong>\u00dcbersicht \u00fcber die gesetzlichen \u00c4nderungen in den letzten Jahren<\/strong> und ich werde Ihnen wichtige Klausurbereiche aufzeigen, an denen die \u00c4nderungen nach meiner Einsch\u00e4tzung Relevanz erlangen k\u00f6nnten.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>\u00dcbungstage<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>2 Tage:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 freitags, 9. und 16. September 2022; jeweils 15.00 bis 19.00 Uhr<\/p>\n<p><strong><u>Online via:<\/u><\/strong><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>ZOOM; nach der Anmeldung und Bezahlung erhalten Sie eine E-Mail, mit der Sie die Zugangsdaten herunterladen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong><u>Ziel:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Der Kurs hat 2 wesentliche Ziele<\/p>\n<ol>\n<li>\u00dcben am topaktuellen m\u00f6glichen Examensfall<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Aufsp\u00fcren von er\u00f6rterungsbed\u00fcrftigen Problemen in der Klausur<\/li>\n<li>Richtige Platzierung in der Klausur<\/li>\n<li>Einleitung und Darstellung der Problematik<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. Wiederholung von Systematiken, die h\u00e4ufig in den Klausuren auftauchen<\/p>\n<ul>\n<li>Erkennen und Verstehen der Systematik<\/li>\n<li>Varianten zum Fall<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Adressat:<\/u><\/strong><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Der Kurs ist die perfekte Erg\u00e4nzung zum 5-t\u00e4gigen Onlinekurs \u201eStrafrecht\u201c. Denn zu einer erfolgreichen Pr\u00fcfung in der 2.\u00a0juristischen Staatspr\u00fcfung geh\u00f6ren 3 Dinge:<\/p>\n<p>LERNEN \u2013 \u00dcBEN \u2013 BEHERRSCHEN!!!<\/p>\n<p><strong><u>Kursunterlagen:<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Vorbereitung:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Einige Tage vor dem jeweiligen \u00dcbungstag werden jeweils 10 topaktuelle F\u00e4lle zur Vorbereitung per E-Mail \u00fcbersandt. Die F\u00e4lle k\u00f6nnten m\u00f6glicherweise Grundlage der kommenden Examensklausur oder auch der m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung sein. Die Sammlung setzt sich aus F\u00e4llen zusammen, die im kommenden \u00dcbungsbuch \u201eExamens-Check Strafrecht 2022\u201c ver\u00f6ffentlicht werden. Hinzu kommen die besonders examensrelevanten F\u00e4lle aus den vorherigen Jahren. Denn erfahrungsgem\u00e4\u00df stammen die Examensproblematiken aus Rechtsprechungsf\u00e4llen, die innerhalb der letzten 3 bis 4 Jahren ver\u00f6ffentlicht wurden.<\/li>\n<li>mehrseitiges Aufbau- und Pr\u00fcfungsschema<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Im Nachgang:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u00f6sungen zu den F\u00e4llen<\/li>\n<li>alle weiteren Unterlagen aus dem Kurs zur Nachbereitung<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Inhalt und Ablauf:<\/u><\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mit dem Juraexamen verh\u00e4lt es sich so \u00e4hnlich wie mit der Pr\u00fcfung zum F\u00fchrerschein \u2013 wer nur die Theorie beherrscht, kann noch kein Auto fahren. Man kann viele klausurrelevante Probleme lernen. Schade nur, wenn dann in der Pr\u00fcfung doch eine unbekannte Streitfrage versteckt ist. Daher ist es wichtig, nicht nur einzelne Standardprobleme zu lernen, sondern auch das dahinterstehende System zu verstehen und zu wissen wie man dieses Systemverst\u00e4ndnis in einer Pr\u00fcfung richtig anbringt. Um das \u00dcben dieser F\u00e4higkeit, einen zusammenfassenden \u00dcberblick zu den behandelten Systematiken und um die Beantwortung noch offener Fragen geht es in diesem Kurs. Durch das \u00dcben an potentiellen Examensf\u00e4llen besteht zudem die sicherlich von allen ersehnte Chance, dass die gel\u00f6sten F\u00e4lle die Grundlage ihrer Examenspr\u00fcfungen bilden.<\/li>\n<li>Die F\u00e4lle behandeln die Problemkreise aller 3 Klausurtypen: Anklage, Urteil und Revision! Die Parallelen und die unterschiedlichen Pr\u00fcfungsstandorte in den Klausuren werden aufgezeigt.<\/li>\n<li>Sie sollten zun\u00e4chst versuchen, die zuvor \u00fcbersandten Sachverhalte wie in einer Klausur zu l\u00f6sen und f\u00fcr sich m\u00f6glichst folgenderma\u00dfen zu gliedern:<\/li>\n<li>Problem suchen<\/li>\n<li>richtigen Pr\u00fcfungsort im Aufbauschema finden<\/li>\n<li>Einleitung der Klausurpr\u00fcfung mit einem exakten Obersatz<\/li>\n<li>Darstellung der Problematik mit System<\/li>\n<li>L\u00f6sung unter Beachtung h\u00e4ufiger Besonderheiten<\/li>\n<li>Formulieren von Antr\u00e4gen\n<ul>\n<li>Im Kurs werden dann die einzelnen Schritte dargestellt und es wird anhand der zugrundeliegenden Systematik erkl\u00e4rt, wie man auf sie kommt. Da ein Problem meist nur einen Teilbereich der dahinterstehenden Problematik abbilden kann, werden Ihnen auch parallele Problemfelder aufgezeigt und es wird erkl\u00e4rt, wie man diese mit der aufgezeigten Systematik in gleicher Weise l\u00f6sen kann. So erhalten Sie nicht nur eine Fallbesprechung, sondern gleichzeitig auch eine Wiederholung der wichtigen Systematik, die vielen Klausurproblematiken zugrunde liegt.<\/li>\n<li>Nat\u00fcrlich werden auch die offenen Fragen gekl\u00e4rt, die sich bei der Vorbereitung oder im Kurs ergeben haben.<\/li>\n<li>Im Nachgang erhalten Sie die L\u00f6sungen zu den F\u00e4llen und alle Unterlagen aus dem Kurs per E-Mail zugesandt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Programm:<\/u><\/strong><\/p>\n<p><em>(Abweichungen vom Ablaufplan sind m\u00f6glich.)<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Tag \u2013 F\u00e4lle betreffend\n<ul>\n<li>Zul\u00e4ssigkeit der Revisionsklausur<\/li>\n<li>Sachurteilsvoraussetzungen des Urteils<\/li>\n<li>Verfahrensfehler (absolute und relative Revisionsgr\u00fcnde)\n<ul>\n<li>Fehler im Ermittlungsverfahren\n<ul>\n<li>Beweisverwertungsverbote \u2013 ihre Bedeutung in Anklage-, Urteils- und Revisionsklausur<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Tag \u2013 F\u00e4lle betreffend\n<ul>\n<li>Verfahrensfehler (relativeRevisionsgr\u00fcnde)\n<ul>\n<li>Fehler im Ermittlungsverfahren\n<ul>\n<li>Beweisverwertungsverbote \u2013 ihre Bedeutung in Anklage-, Urteils- und Revisionsklausur<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Fehler in der Hauptverhandlung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Sachr\u00fcge\n<ul>\n<li>materielles Recht f\u00fcr Urteils- und Revisionsklausur<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Stimmen zu<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 siehe Beispiele auf Startseite: <a href=\"http:\/\/www.kurz-check.de\">www.kurz-check.de<\/a><br \/>\n<strong><u>vorherigen<br \/>\n<\/u><\/strong><strong><u>Kursen<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Fragen:<\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"mailto:kontakt@kurz-check.de\">kontakt@kurz-check.de<\/a><\/p>\n<p>Ich hoffe, diese Informationen helfen Ihnen weiter. Ich w\u00fcrde mich freuen, Sie bald begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen!<\/p>\n<p>Beste Gr\u00fc\u00dfe und auf bald im Kurs!<\/p>\n<p>S. Kurz<\/p>\n<p><u>Ein Beispiel f\u00fcr Systemverst\u00e4ndnis<\/u><\/p>\n<p><strong>Kennen Sie die L\u00f6sung auf alle diese Fragen?<\/strong><br \/>\n<strong>Die Antwort besteht aus \u201e1 bis 2 W\u00f6rtern\u201c!!!<\/strong><br \/>\n<strong>Dies ist keine Zauberei &#8211; sondern System!!!<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Kann ein unbenanntes Rechtsmittel eingelegt werden? Folge?<\/li>\n<li>Kann ich von der Revision auf die Berufung oder umgekehrt wechseln?<\/li>\n<li>Wie ist mit mehreren Rechtsmitteln umzugehen? Was gilt, wenn sie sich widersprechen?<\/li>\n<li>Gen\u00fcgt die blo\u00dfe Unterschrift eines Anwalts unter einer Revisionsbegr\u00fcndungsschrift (u. U. des Verurteilten) dem Formerfordernis nach \u00a7\u00a0345 StPO?<\/li>\n<li>Was bedeutet es f\u00fcr die Form einer Revisionseinlegung oder -begr\u00fcndung, wenn der Schriftsatz versehentlich vom Rechtsanwalt nicht unterschrieben worden ist.<\/li>\n<li>Was ist die Folge, wenn auf der zu Protokoll der Gesch\u00e4ftsstelle abgegebenen Begr\u00fcndung die Unterschrift des Angeklagten fehlt?<\/li>\n<li>Stellt eine Beschr\u00e4nkung eines zun\u00e4chst unbestimmt eingelegten Rechtsmittels immer eine Teilr\u00fccknahme dar, f\u00fcr die der Verteidiger eine ausdr\u00fcckliche Erm\u00e4chtigung gem\u00e4\u00df \u00a7 302 Abs. 2 StPO haben muss?<\/li>\n<li>Wann ist ein Verzicht unwirksam?<\/li>\n<li>Wann f\u00fchrt eine unterbliebene Belehrung nicht zu einem Beweisverwertungsverbot, z.B.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>im Ermittlungsverfahren gem\u00e4\u00df \u00a7 136 Abs. 1 StPO?<\/li>\n<li>in der der Hauptverhandlung gem\u00e4\u00df \u00a7 243 Abs. 5 Satz 1StPO?<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"10\">\n<li>F\u00fchrt es immer zu einem Beweisverwertungsverbot, wenn der Angeklagten gegen seinen Willen gezwungen wird, ein Brech- oder Abf\u00fchrmittel zu nehmen und dadurch Beweismittel hervorgebracht werden, die er zuvor verschluckt hat?<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Neugierig auf die Antwort? Auf bald im Kurs!!!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liebe Referendare*innen, es freut mich sehr, dass sich so viele f\u00fcr die von mir angebotenen Onlinekurse im Strafrecht interessieren. Einige von Ihnen k\u00f6nnen am kostenlosen Schnupperkurs am Mittwoch, dem 6. 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